REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

COLEGIO PRIVADO “LOS CEDROS”

VALERA, EDO.TRUJILLO

PERIODO DE DIAGNOSIS Y NIVELACIÓN:

Con entusiasmo me integro al nuevo año escolar

Docente: Keila Castro

Grado: 5to Sección: “A”

Fecha: 16-09-15 al 30-09-15

Valera, Septiembre 2015

JUSTIFICACIÓN

Tomando en cuenta la importancia que tiene la integración de las áreas académicas, el estimular la creatividad, respetar la diversidad personal, fortalecer los valores y las actitudes inmersas en la práctica pedagógica, se hace necesario la elaboración del presente Proyecto “Con entusiasmo me integro al nuevo año escolar” en donde se efectuarán actividades grupales e individuales que permitan el desarrollo de los aspectos cognitivos, sociales, afectuosos y psicomotrices de las niñas y los niños del 5to grado sección “A” permitiendo así detectar y observar sus necesidades e intereses para aprovecharlas al máximo durante el año escolar.

OBJETIVO GENERAL:

• Diagnosticar las características del grupo de estudiantes, así como sus necesidades e intereses para lograr una excelente interacción grupal e individual, una adecuada nivelación y promover así una participación activa y entusiasta durante el año escolar

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Desarrollar estrategias y técnicas de apertura e integración para generar un ambiente agradable donde se puedan determinar los conocimientos básicos, los intereses y las necesidades del grupo de estudiantes.

• Ejecutar diversas actividades individuales y grupales para fortalecer los valores y las normas de convivencia
• Fortalecer las necesidades observadas en los y las estudiantes para mejorar el rendimiento escolar

REGISTRO DE LA PLANIFICACIÓN DIAGNÓSTICA Y DE

 NIVELACIÓN

ASPECTOS A EVALUAR	INDICADORES	PROCEDIMIENTO E INSTRUMENTOS	Evaluación
LECTURA	-Lee con fluidez -Lee con atención -Omite letras al pronunciar -Omite palabras al leer -Respeta los signos de puntuación -Señala las palabras al leer -Interpreta lo que lee -Tono de voz adecuado -Es responsable y disciplinado -Expresa correctamente lo que quiere decir	_Lectura grupal e individual del libro Tu y Yo y de material fotocopiado -Lectura reflexivas -Intercambio verbal -Dinámicas de integración, motivación y concentración. -Preguntas y respuestas -Lluvia de Ideas	*Observación Directa Instrumento: -Escala de estimación -Lista de cotejo
ESCRITURA	-Tipo de letra -Invierte letras o palabras -Apropiación de las reglas Ortográficas -Deja palabras o frases incompletas -Toma Dictado -Omite los acentos -Realiza producciones escritas -Realiza resúmenes -Cumple instrucciones y normas	-Producción escrita -Caligrafía -Dinámicas motivadoras -Copias -Dictados -Redacción de textos sencillos -Ejercicios de Atención -Sopa de letras -Dibujo y coloreado	*Observación Directa *Prueba escrita *Ejercicios prácticos (Redacción-análisis) Instrumento: -Escala de estimación -Lista de cotejo
MATEMÁTICA	-Identifica el valor posicional -Efectúa adecuadamente las operaciones básicas -Resuelve problemas sencillos -Lee y escribe en letras fracciones -Lee y escribe cantidades -Maneja adecuadamente la tabla de multiplicación -Multiplica números naturales y decimales -Divide entre 1 y 2 cifras -Reconoce y dibuja elementos geométricos	-Ejercicios prácticos de sumas, restas y multiplicaciones -Resolución de problemas sencillos -Trabajo en equipo -Preguntas y respuestas -Dibujar y pintar -Dinámicas	*Ejercicios prácticos *Observación Directa *Pruebas orales y escrita Instrumento: -Escala de estimación -Lista de cotejo